Современная школьная система предъявляет к детям высокие требования: новая тема на уроке, домашнее задание, затем контрольная работа. Такой интенсивный график часто становится серьезным испытанием для ребенка, и многие просто не успевают усваивать материал в заданном темпе.
Ошибки родителей: давление вместо поддержки
Первая реакция многих родителей, заметивших, что ребенок отстает, — заставить его больше времени проводить за уроками. Однако если к этому добавляются давление, запугивания, упреки или пристыживание, ситуация только ухудшается. Стресс нарастает, а мотивация к учебе падает. Вместо этого важно дать ребенку понять, что вы — на его стороне и готовы помочь.
Что происходит с ребенком в 6–9 лет?
Начало школьного пути — это переход в новый социальный мир. Семья перестает быть центром вселенной ребенка, превращаясь в надежный тыл. Теперь основные события его жизни разворачиваются вне дома: в классе, на переменах, в общении с одноклассниками и учителями.
Часто переживания родителей из-за школьных трудностей волнуют ребенка даже больше, чем сами эти трудности. Ему приходится не только справляться со своими проблемами, но и создавать для родителей иллюзию, что «все хорошо». Поэтому крайне важно бережно относиться к эмоциям ребенка и не усугублять его состояние. Дайте ему уверенность в вашей поддержке и готовности помочь, когда он об этом попросит.
Готовность к школе: не только умение читать и считать
Многие считают, что готовность к школе определяется знанием букв, цифр и умением читать. Однако успех в учебе зависит не столько от этих навыков, сколько от способности к волевому поведению.
Школа требует от ребенка соблюдения правил: он должен уметь соотносить свои желания с тем, что происходит вокруг, контролировать импульсы и действовать в рамках заданных норм. Детская спонтанность («что думаю, то и говорю») в классе неуместна — без саморегуляции учебный процесс превратится в хаос.
Если эта функция не сформирована, страдает не только поведение, но и обучение в целом.
Как проверить готовность ребенка к школе?
Родители могут сами оценить, насколько ребенок готов к школьным требованиям. Обратите внимание на следующие моменты:
- Может ли он посидеть спокойно, если его об этом попросят?
- Умеет ли ждать исполнения своего желания?
- Способен ли слушать, даже если тема ему неинтересна?
Ключевые навыки для успешной учебы
Помимо волевого поведения, для освоения школьной программы важны и другие навыки:
- Способность действовать по алгоритму — выполнять задания последовательно.
- Умение сравнивать результат с образцом и вносить corrections, если что-то не так.
- Способность предвидеть и планировать — например, продумать, как написать слово, еще до того, как начать писать.
Ребенок может опережать сверстников в чем-то одном, но испытывать трудности в учебе из-за того, что другие психические функции еще не развиты достаточно.
Когда стоит обратиться к специалистам?
Если, несмотря на все усилия, проблемы сохраняются, может потребоваться консультация специалистов. Нейропсихолог поможет определить, какие высшие психические функции нуждаются в развитии. Логопед проверит, нет ли у ребенка признаков дислексии или других специфических трудностей с письмом и чтением. Даже простая диагностика может предотвратить серьезные сложности в будущем.
Записаться на консультацию в речевом центре (в том числе онлайн) к логопеду, дефектологу, психологу, нейропсихологу или психотерапевту можно по телефону: +7 (903) 628-38-75.
