Из открытых источников
Классификация среды по информационной сложности
Окружающая среда, в которой существует человек, оказывает прямое воздействие на его психику. По степени насыщенности информацией и её характеру среду можно разделить на три основных типа.
1. Первичная среда
Это естественная среда, не затронутая деятельностью человека и не несущая следов его психических состояний. Её можно сравнить с нетронутой природой, где информационный фон создаётся исключительно естественными процессами. Классическим примером может служить жизнь в глубинах океана, где отсутствуют какие-либо антропогенные влияния. Такая среда представляет собой базовый, «чистый» фон для существования.
2. Сложная среда
Это среда, уже преобразованная человеком и насыщенная информацией, связанной с его деятельностью и внутренним миром. Сюда относятся не только изменённые природные ландшафты, такие как парки или сады, созданные на месте лесов, но и типичные элементы цивилизации: городские улицы, рынки, производственные цеха. В таких условиях психика человека постоянно обрабатывает множество сигналов.
В отдельных случаях среда становится не просто сложной, а «психически перенасыщенной». Она содержит чрезмерное количество информации о разнообразных, часто противоречивых состояниях. Примерами служат массовые мероприятия — крупные ярмарки, митинги, а также гигантские музеи вроде Эрмитажа или Лувра, посещение которых требует высокой концентрации и может вызывать информационную перегрузку.
3. Сверхсложная среда
Этот тип среды представляет собой крайнюю степень сложности. К нему традиционно относят различные аномальные зоны с «негативным» воздействием — от космических феноменов, таких как чёрные дыры, до геопатогенных зон на Земле. Подобные среды характеризуются крайне низким уровнем сознания и могут оказывать разрушительное воздействие как на физическое здоровье, так и на психику.
Однако сверхсложность не всегда несёт разрушение. Она также возникает в ситуациях высокого коллективного осознания, например, в сплочённых группах единомышленников, целенаправленно развивающих сознание. Когда человек осознаёт природу такой среды, она перестаёт быть разрушительной и может даже способствовать развитию, постепенно становясь новой нормой.
Учебник АРС, Рис. 1. Генодрево среды разной сложности: а - сверхсложная среда предыдущей эволюционной ступени; б - первичная; в - сложная; г - сверхсложная среда; д - сверхсложная среда следующей эволюционной ступени.
Универсальность принципа троичности
Принцип деления на три уровня сложности прослеживается во многих системах: от микро- до макромира. Например: атом — молекула — сложная белковая структура; клетка — группа клеток — целый организм; буква — слово — предложение; деталь — узел — готовое устройство. Это показывает фундаментальность подобной градации.
Соответствие среды и уровня развития человека
Каждому типу среды соответствует определённая ступень в развитии человека и общества:
- Первичная среда соответствует начальному этапу, когда человек почти не влияет на природу.
- Сложная среда — результат активного, часто неосознанного вторжения в природу по принципу «сделаем, а потом разберёмся». Человек на этой стадии обладает технологиями и знаниями, но не всегда осознаёт последствия своих действий.
- Сверхсложная среда возникает в ситуациях, когда неосознанные элементы («миги») накапливаются до критического уровня. Преодоление этой сложности через осознание ведёт к эволюционному скачку.
Роль сознания и социальной среды
Теория состояний уделяет особое внимание психическим состояниям человека, поскольку именно человеческое сознание способно создавать целостные модели мира, охватывая всё его многообразие. Помимо физической окружающей среды, огромное влияние оказывает социальная среда общения.
В современном мире это многоуровневая система, включающая:
- Ближний круг (семья, друзья, коллеги).
- Широкий социум (профессиональные сообщества, культурная и национальная среда).
- Глобальное информационное поле, создаваемое СМИ, интернетом и коллективным опытом человечества.
Психические состояния человека выступают связующим звеном между мгновенными реакциями на изменения среды и устойчивыми чертами личности, проявляясь в конкретных жизненных ситуациях («мигах»).
Учебник АРС
